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黑龍江廣播電視大學崗位設置管理與聘用實施方案
作者:佚名  發布時間:2017-7-31 12:33:40  瀏覽次數:71511
 

為深化人事制度改革,建立健全學校崗位設置管理制度,實現人事管理的科學化、規范化、制度化,根據《黑龍江省事業單位崗位設置管理工作實施方案》(黑人保發【201080號)和《黑龍江省人力資源和社會保障廳關于全省事業單位實施崗位設置管理有關問題的處理意見》(黑人保發【201081號)及《黑龍江省教育廳所屬事業單位崗位設置管理實施方案》等文件的有關規定,結合學校實際,特制定本實施方案。

一、總體目標與基本原則

(一)總體目標

按照“制度入軌,逐步到位,平穩過渡,規范管理”的要求,通過完善科學設崗、擇優聘用、合同管理、績效考核等管理制度,建立起權責清晰、分類科學、機制靈活、監管有力的人事管理制度,轉換用人機制,整合人力資源,凝聚優秀人才,充分調動各級各類人員的積極性和創造性,為學校科學發展提供人才保證。

(二)基本原則

1.按需設崗。根據學校職能和事業發展的需要,以所承擔的工作任務為基礎,按照工作性質、工作任務、工作內容等因素設置不同的工作崗位。

2.精簡效能。以提高工作效率為前提,保證每個崗位的滿負荷工作,做到崗位的職、責、權相統一,發揮崗位的最佳效能。

3.結構合理。根據不同崗位的工作特點、技術要求和責任大小,合理確定崗位的結構比例,并根據實際工作需要進行優化調整。

4.依法管理。按照國家、省和省教育廳規定的程序和辦法設置工作崗位。崗位的名稱、數量、責任、權利及崗位的任職條件等與單位的類別、工作性質和任務相符,不違反相關的法律、法規。

二、實施范圍

1.學校在編在崗的事業編制人員。

2.崗位設置管理中涉及學校領導和其他干部的,按照干部人事管理權限的有關規定執行。

三、崗位類別及等級設置

(一)崗位類別設置

事業單位崗位分為專業技術崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。

1.專業技術崗位

專業技術崗位是指從事專業技術工作,具有相應專業技術水平和能力要求的工作崗位。學校的專業技術崗位分為教師(科研)崗位和其他專業技術崗位兩類。其中,教師(科研)崗位是專業技術崗位的主體。

1)教師(科研)崗位。是指具有教學、教研、科研、培訓職責和相應能力水平的工作崗位(含專職輔導員)。主要包括:高等學歷教育、中等職業教育和非學歷繼續教育領域的教師系列、研究系列

2)其他專業技術崗位。其他專業技術崗位是指輔助教學、科研和培訓工作,提供技術支持或輔助服務,具有相應專業技術水平和能力要求的工作崗位。主要包括:實驗、圖書、檔案、工程技術、會計、審計、經濟、出版、工藝美術等系列。

2.管理崗位

管理崗位指承擔領導職責或管理任務的工作崗位,分為領導崗位和普通管理崗位。管理崗位包括學校黨、政、群、團各職能部門從事管理工作及其他內設機構的管理崗位。

3.工勤技能崗位

工勤技能崗位指為滿足教學、科研、培訓和日常運行等需要,承擔技能操作和維護、后勤保障與服務等職責的工作崗位,分技術工崗位和普通工崗位。

(二)崗位等級設置

1.專業技術崗位等級設置

專業技術崗位分為13個等級。其中,正高級崗位包括4個等級,為一至四級;副高級崗位包括3個等級,為五至七級;中級崗位包括3個等級,為八至十級;初級崗位包括3個等級,為十一至十三級,其中十三級是員級。

我校專業技術崗位為正高級的最高等級設置到三級(一、二級須經國家或省批復方可設置相應崗位);副高級的最高等級設置到五級;中級的最高等級設置到八級;初級的最高等級設置到十一級。

2.管理崗位等級設置

管理崗位分為8個等級,為三至十級職員崗位。學校現行的廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次分別對應管理崗位三至十級職員崗位。

3.工勤技能崗位等級設置

工勤技能崗位分為技術工崗位和普通工崗位,我校技術工崗位分為五個等級,即高級技師、技師、高級工、中級工、初級工崗位,依次分別對應一至五級技術工崗位。普通工崗位不分等級。

四、崗位總量與結構比例

(一)崗位總量與各類別崗位結構比例

本次我校三類崗位總量為300個。其中,專業技術崗位225個,占崗位總量的75%;管理崗位39個,占崗位總量的13%;工勤技能崗位36個,占崗位總量的12%。崗位設置實行動態管理。崗位總量、結構比例等原則上保持相對穩定,根據學校事業發展需要,可適當進行調整。

(二)崗位層級數量與結構比例

1.專業技術崗位

正高級崗位數量11個。其中,三級崗位4個、四級崗位7個,比例為4:6

副高級崗位數量84個。其中,五級崗位17個、六級崗位34個、七級崗位33個,比例為2:4:4

中級崗位數量86個。其中,八級崗位26個、九級崗位34個、十級崗位26個,比例為3:4:3

初級崗位數量44個。其中,十一級崗位22個、十二級崗位22個,比例為5:5

2.管理崗位

管理崗位等級、數量,按照干部人事管理有關規定和權限確定。其中,三級、四級職員崗位按校級領導班子職數設定;五級、六級職員崗位數量按照上級有關部門批準的職數,在限額內設定;七級以下職員崗位,根據學校工作需要設定。

3.工勤技能崗位

工勤技能崗位數量36個。其中,一級崗位(高級技師)1個、二級崗位(技師)22個、三級崗位(高級工)9個、四級崗位(中級工)4個。

4“雙肩挑”崗位

“雙肩挑”崗位10個。其中,兼任專業技術三級崗位2個、四級崗位4個、五級崗位1個、六級崗位3個。

五、崗位任職條件

根據崗位職責和工作任務需要,確定專業技術崗位、管理崗位和工勤技能崗位的基本任職條件和競聘資格條件:

(一)三類崗位的基本任職條件

1.遵守國家憲法和法律;

2.熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導;

3.具有良好的品行和職業道德;

4.具備崗位所需的專業、能力或技能條件;

5.適應崗位要求的身體和心理條件。

(二)專業技術崗位任職條件

1.學歷條件

專業技術崗位應具有大學本科以上學歷。

2.任職年限條件

1)三級專業技術崗位,一般應在四級崗位任職3年以上;

2)五級、六級專業技術崗位,一般應分別在下一等級崗位上任職3年以上;

3)八級、九級專業技術崗位,一般應分別在下一等級崗位上任職3年以上;

4)十一級專業技術崗位,一般應在十二級崗位上任職3年以上。

3專業技術四級崗位、七級崗位、十級崗位的基本任職條件

按照現行專業技術職務聘任的有關規定,本次聘用時,已經兌現工資(含校內兌現工資)待遇的專業技術職務人員,可根據個人申報情況按照取得相應專業技術職務資格的時間順序優先聘任到上述相應三個等級的崗位。已獲得專業技術職務資格尚未兌現工資待遇人員,可在對應的崗位級別有空崗的情況下,按照取得相應專業技術職務資格的時間順序聘任到上述相應三個等級的崗位。

4.本次聘用時,專業技術三級、五級和八級崗位任職年限規定

本次聘用時,聘用專業技術三級崗位,一般應在正高級(四級)崗位任職或取得正高級專業技術職務資格滿3年以上;專業技術五級崗位一般應在副高級(七級)崗位任職或取得副高級專業技術職務資格6年以上;專業技術八級崗位一般應在中級(十級)崗位上任職或取得中級專業技術職務資格6年以上。

5.科研成果和工作業績條件

根據我校實際情況,堅持任職年限、科研成果與工作業績兼顧的原則。聘任中不僅考慮任職(取得專業技術職務資格)年限長、科研成果和工作業績較好的同志,同時,也要兼顧任職(取得專業技術職務資格)年限雖短但科研成果突出、工作成績顯著的同志。科研成果和工作業績為取得相應專業技術職務資格后近五年內(2009年7月1日至2014630日止,其中200971日之后取得專業技術職務資格的,從取得專業技術職務資格之日起至2014630日止)的研究成果,并且2014630日前近五年(20092013年)個人年度考核結果均為合格以上。任職(取得專業技術職務資格)時間相同時,首先,科研成果和工作業績突出者優先聘用,其次,學歷(學位)較高者優先聘用,真正做到將業績突出、德才兼備的優秀人才聘用到相應崗位。

6.專業技術三級崗位、五級崗位、八級崗位直接聘用

根據《黑龍江省教育廳所屬事業單位崗位設置管理實施方案》中“科學設崗、擇優聘用、合同管理、績效考核”的指導思想,結合我校實際情況,本次聘用時,科研成果和業績特別突出的人員,可不受專業技術職務任職年限限制,直接聘用到相應崗位,直聘比例正高級、副高級、中級均為3%,正高級按比例計算不足1人,按1人計算。

因崗位數量限制未被相應等級崗位聘用的專業技術人員,直接聘用到下級崗位最高層級,不計算在直聘范圍內。

7.在崗人員距退休不滿一年的,即2017630前達到退休年限并辦理退休手續人員,本次崗位設置,根據相應崗位職數情況,可以直聘到相應專業技術職務的最高層級;至2017630前年滿55周歲具有副高級以上專業技術職務的女同志,自愿退休,本次崗位設置,可以直聘到相應專業技術職務的最高層級。任職(取得專業技術職務資格)時間相同人員,20171230之前退休者優先聘用。

(三)管理崗位任職條件

1.學歷條件

管理崗位一般應具有大學專科以上學歷。

2.任職年限條件

1)五級管理崗位須在六級管理崗位上任職2年以上;

2)四級、六級管理崗位須分別在五級、七級管理崗位上任職3年以上;

3)七級管理崗位須在八級管理崗位上任職2年以上,八級管理崗位須在九級管理崗位上任職3年以上;

4)工作業績條件

五、六級職員應系統掌握履行崗位職責所需的理論知識和技能方法,具有較高的政策理論水平,具有較強的解決本職工作中實際問題的能力和組織能力;有較強的文字綜合、語言表達能力和研究能力,能夠撰寫重要的規劃、方案、研究報告;具備指導七級以下職員工作的能力。

七、八級職員應熟悉本職工作的范圍、任務、特點,具有獨立解決本職工作中實際問題的能力;熟練掌握履行崗位職責所需的理論知識和技能方法;具有一定的政策理論水平、業務研究能力和組織能力,有較好的文字綜合、語言表達能力,能夠獨立撰寫重要的公文、報告;具備指導九級以下職員工作的能力。

九級以下職員應了解本職工作的范圍、任務和特點,勝任本職工作;基本掌握履行崗位職責所需的理論知識和技能方法;具有初步的分析、解決問題的能力;具有一定的文字綜合、語言表達能力。

按要求履行崗位職責,個人年度考核結果均為合格以上。首次聘任,2009年-2013年個人年度考核結果均為合格以上。

(四)工勤技能崗位任職條件

1.任職年限條件

1)一級、二級工勤技能崗位,須在本工種下一級崗位工作滿5年,并分別通過高級技師、技師技術等級考評;

2)三級、四級工勤技能崗位,須在本工種下一級崗位工作滿5年,并分別通過高級工、中級工技術等級考評;

3)五級工勤技能崗位,須在學徒(培訓生)學習期滿和工勤人員見習、試用期滿,通過初級技術等級考核后確定。

2.工作業績條件

按要求履行崗位職責,年度考核結果均為合格以上。本次聘任,2009年-2013年個人年度考核結果均為合格以上。

(五)三類崗位人員轉崗聘用條件

根據相關規定,專業技術崗位、管理崗位、工勤技能崗位人員轉崗聘用時,應在相應崗位有空缺的情況下,按擬轉崗位規定的聘用條件和程序,經有關部門核準后進行。

1.專業技術崗位人員轉聘到管理崗位的一般條件

1)專業技術四級以上人員可轉聘職員五級以下管理崗位;

2專業技術五級至七級人員可轉聘職員六級以下管理崗位;

3專業技術八級至十級人員可轉聘職員七級以下管理崗位;

4)專業技術十一級、十二級人員可轉聘職員八級以下管理崗位;

5)專業技術十三級人員可轉聘到職員十級管理崗位。

2.管理崗位人員轉聘到專業技術崗位的一般條件

管理崗位人員轉聘到專業技術崗位的,需達到擬聘崗位的聘用條件,并在相應崗位有空缺的情況下,履行轉聘程序,競聘上崗。

3.工勤技能崗位人員轉聘到管理崗位的一般條件

1)工勤技能崗位一、二、三級可對應轉聘到職員七、八、九級普通管理崗位;

2)工勤技能崗位四級可轉聘到職員十級普通管理崗位。

4.工勤技能崗位人員轉聘到專業技術崗位的一般條件

具有專業技術職務任職資格的工勤技能崗位人員,可根據其取得的專業技術職務資格等級以及實際工作能力和任職條件,轉聘到相應的專業技術崗位。

對距規定退休年齡不足10年的工勤技能崗位人員,原則上不允許轉聘到管理崗位和專業技術崗位。

六、組織領導

(一)崗位設置管理與聘用工作領導小組

為加強我校崗位設置管理與聘用工作的組織領導,做好三類崗位聘用工作,經學校黨委會議研究決定,成立學校崗位設置管理與聘用工作領導小組。具體人員及職責如下:

  長:呂巧鳳

副組長:李    姜玉田  吳金秋  王延柏  楊立田

  員:金時穆  耿玉龍  李萍萍  孟令杰  王躍志 

    史家斌  許龍生  陳方斌   

楊曉光      王樹森  李永利  楊彥文

    李麗清  陶鳳祥  張利民  宋力巖

主要職責:

1.全面負責我校崗位設置、聘用與考核的領導與實施工作;

2.研究制定崗位設置、聘用相關制度、規范;

3.研究解決本次崗位聘用工作和聘后管理的有關問題;

4.研究處理崗位設置與聘用重大事項及相關事宜。

領導小組下設辦公室:

  任:金時穆  耿玉龍

副主任:陳    王衛東  王繼學

  員:張慶家               

        高文峰  聶斌斌      韓冬梅  韓麗娟

辦公室負責崗位設置管理與聘用工作的具體組織、實施及日常管理工作。

(二)崗位聘用委員會

崗位聘用委員會在學校崗位設置管理與聘用工作領導小組的領導下開展工作,負責崗位聘用工作中的審核、評審、評議和推薦等事宜。根據我校實際情況分別設置管理與工勤技能崗位聘用委員會和專業技術崗位聘用委員會。

1.管理與工勤技能崗位聘用工作委員會。具體人員及職責如下:

  任:呂巧鳳

副主任:李    王延柏  楊立田

  員:金時穆  耿玉龍  李萍萍  孟令杰  王躍志

      史家斌  許龍生  陳方斌   

  楊曉光      王樹森  李永利  楊彥文

      李麗清  陶鳳祥  張利民  宋力巖                                                                                                                                             

管理與工勤技能崗位聘用委員會在學校崗位設置與聘用工作領導小組領導下工作。

主要工作職責:負責制訂管理與工勤技能崗位設置管理與聘用工作的實施細則;負責學校管理與工勤技能崗位設置的審核、評審、評議和推薦等事宜;負責我校管理與工勤技能崗位聘用后管理的相關工作。

2.專業技術崗位聘用委員會。具體人員及職責如下:

  任:呂巧鳳

副主任:姜玉田  吳金秋  王延柏

  員:金時穆  李萍萍      孟令杰  王躍志

        陶鳳祥  張利民  鄧立強

周鳳英  學術委員會專家                                                                                                                                        

專業技術崗位聘用委員會在學校崗位設置與聘用工作領導小組領導下工作。

主要工作職責:負責制訂專業技術崗位聘用工作的實施細則;負責學校專業技術崗位聘用的審核、評審、評議和推薦等事宜;負責我校專業技術崗位聘用后管理的相關工作。

組織人事處為以上兩個崗位聘用委員會的辦事與執行部門。

(三)崗位聘用工作監督委員會

學校成立崗位聘用工作監督委員會,具體人員及職責如下:

  任:王延柏

  員:李永利  陶鳳祥  劉紅彬      呂雁澤

主要工作職責:接受教職工在崗位聘用工作中的投訴和申訴;負責對教職工反映的問題進行調查,并將調查結果向崗位設置管理與聘用工作領導小組報告。

(四)各部門崗位設置管理與聘用工作組

為使崗位設置管理與聘用工作順利進行,按照省教育廳的要求,學校各部門成立崗位設置管理與聘用工作組,各部門負責人擔任組長,成員由各部門其他領導和教職工代表組成。工作組的主要職責是:

1.負責本部門職工擬聘各級各類崗位的申報、初審、考核等工作的組織實施,向學校崗位設置管理與聘用工作委員會推薦本部門擬聘人選。

2.配合相關部門負責本部門崗位考核等聘后管理的相關工作。

七、聘用規程

(一)聘用程序

1.公布崗位。學校公布各級各類崗位數量、聘用條件等。

2.個人申請。應聘者對照相關崗位的直接聘用條件和一般聘用條件,向本部門崗位設置管理與聘用工作組提出相應崗位聘用申請,填寫《黑龍江廣播電視大學崗位聘用申請表》,并按相關要求提供應聘材料。

3.基層推薦。各部門崗位設置管理與聘用工作組受理申請,并開展基本資格審查,對應聘者的成果進行公開展示,將擬聘、推薦的相關材料按照直接聘用和一般聘用進行分類整理并報學校崗位設置管理與聘用工作委員會。

4.科研成果鑒定和工作業績審核。申報人員的科研成果由組織人事處和科研處組織專家進行鑒定;教學業績由組織人事處和教務一處、教務二處組織專家進行鑒定;工作業績由組織人事處會同相關部門審核。

5.審核評議。學校崗位設置管理與聘用工作委員會按照先直接聘用、后一般聘用的順序及聘用程序和要求對應聘者的材料進行梳理、評審、評議后,提交學校崗位設置管理與聘任工作領導小組審定。

6.校內公示。擬聘各級各類人員名單在校內公示,接受廣大教職工監督。

7.簽約上崗。公示無異議的,由校長辦公會議批準聘用,學校下發文件確定崗位聘用人員名單,簽訂聘用合同,受聘人員履行崗位職責。

8.兌現崗位工資。學校填報《黑龍江省教育廳所屬事業單位崗位聘用結果審核表》,統一為受聘人員兌現崗位工資,崗位工資的起始時間為201471

9.按期考核。受聘人員與學校簽訂聘用合同后,按合同約定履行崗位職責,并按期考核。

(二)工作要求

學校崗位設置管理與聘用工作領導小組、崗位設置管理與聘用工作委員會,各部門崗位設置管理與聘用工作組在進行崗位聘用的評議、推薦、考核時,要堅持客觀、民主、公正、公平的原則。對專業技術崗位的聘用要重點考察應聘者的自然情況、業務能力、學術水平、主要學術成就、科研能力與科學精神、發展潛力與創新能力以及組織協調能力等方面,將德才兼備的優秀人才聘用到相應崗位。對管理崗位和工勤技能崗位的聘用要重點考察應聘者的政治水平、自然情況、工作能力、工作實績、教職工滿意度以及組織協調、工作理念、奉獻精神等方面,將德才兼備的優秀人才聘用到相應崗位。

在受聘人員情況相同時,崗位設置管理與聘用工作領導小組(委員會)將采取票決的方式。票決時,會議實際到會人數達到應到會人數的三分之二以上方可開會,以贊成人數超過到會人數的二分之一為通過。票決時采取回避原則,當事人不能參與投票。

(三)聘用工作順序

本次崗位聘用工作按照專業技術崗位、管理崗位、工勤技能崗位的順序進行。各類崗位聘用均按層級由高到低進行,每一級評審后確定擬聘任人員予以公示3日(含節假日),該層級未被聘任的人員,自動聘為下一崗位最高層級。評審工作完成后統一進行公布。

八、聘用合同簽訂與聘后管理

(一)聘用合同

1.學校與受聘人員在平等自愿、協商一致的基礎上簽訂聘用合同。聘用合同一式三份,學校、受聘人員各執一份,一份交省教育廳人事處備案。

2.聘用合同要明確崗位職責要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀律、聘用合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內容。

3.各級各類崗位的聘用期限一般為3年。我校本次聘期從201471起至2017630止。距離規定的退休時間不足一個聘期的受聘人員,合同聘期至退休時間為止。崗位出現空缺時,按省人社廳相關規定執行。

(二)聘用合同簽署

由學校法定代表人代表學校與職工簽訂聘用合同。

(三)聘后管理

1.崗位考核。崗位考核分為年度考核和聘用期滿考核兩種。年度考核主要對個人年度工作要點和計劃中重要任務與目標的完成情況進行考核;聘用期滿考核重點對個人聘期內崗位職責和任務完成情況進行考核。考核依據聘用合同進行。考核結果分為合格和不合格兩個等次,考核結果記入個人崗位聘用檔案,作為續聘、晉級、兌現個人福利待遇的依據。

2.聘期管理。受聘人員在聘期內,其黨、團、工會等關系由學校相關部門管理,受聘人員人事檔案由學校組織人事處管理,聘用合同、聘期內形成的考核、工資及職務變動材料歸入人事檔案。

3.調離管理。受聘的專業技術人員調離學校,學校為其出具在校受聘專業技術職務、履行專業技術崗位職責考核情況等方面的相關材料。

4.緩聘。經學校批準全脫產進修、學習,時間超過1年的或因健康原因不能履行崗位職責,且在短期內不能恢復健康者,可作緩聘處理。經批準脫產進修而緩聘者,按學校有關規定處理。因病申請緩聘的人員,須出具學校指定醫院提供的有效證明,證實確屬不能堅持正常工作半年以上的,方可提出申請。因病假緩聘人員,在緩聘期內工資待遇按病假有關規定處理。

5.待聘。本次未被聘任者為待聘。待聘人員在待聘期間由組織人事處管理。校內各部門(處、部、室)如需補充人員或有臨時性工作,應優先安排待聘人員試聘,試用合格,可按聘任程序辦理聘任手續。待聘人員待聘期間,只發基本崗位工資和薪級工資。

待聘人員待聘期間,學校可提供兩次聘任崗位,仍未被聘用者依據相關人事政策規定處理。

6.解聘。有下列情形之一的,學校可與教職工解除聘用合同。

1)在聘期內,連續2年考核不合格或不能完成工作(任務)目標的。

2)連續曠工超過10個工作日或1年內累計曠工超過20個工作日的。

3)違反工作規定或操作規程發生責任事故,或嚴重失職、瀆職,給學校利益造成重大損害的。

4)觸犯國家法律被判處拘役、有期徒刑以上刑罰或被強制勞動的。

5)患重病或非因工(公)負傷,規定的醫療期滿后不能從事原崗位工作,又不同意學校調整其崗位的。

6)在聘期內,年度考核不合格或沒有完成工作(任務)目標,又不同意學校調整崗位的;或雖同意調整崗位,但到新崗位后年度考核仍不合格或不能完成工作(任務)目標的。

7)法律、法規和規章規定可以解除合同的其他情形的。

8)解聘人員按照待聘人員統一管理。

九、相關問題的處理

(一)關于200671日后退休人員崗位等級調整問題

200671至我校首次崗位設置與聘用工作開始前,已辦理退休手續的人員,其退休時符合崗位等級晉升條件的,可參照在崗同類人員的崗位結構比例、最高等級、條件標準、程序等有關規定,單獨調整崗位等級,不符合晉級條件的則不予調整。因省委組織部未備案不能兌現處級(含副處級)待遇人員,按照其專業技術職務資格,可優先聘用到與其處級崗位待遇相對應的專業技術等級崗位。調整崗位等級后重新核定退休費,并從學校完成崗位設置與聘用工作的下一個月起執行。這部分人員的崗位層級調整,待省教育廳核定崗位結構比例后適時啟動,崗位層級調整由原工作部門負責推薦。

(二)關于政工師問題

根據黑龍江省人力資源和社會保障廳《關于全省事業單位實施崗位設置管理有關問題的處理意見》規定:“政工師不屬于專業技術職務序列,應納入管理崗位。在首次設崗時,原已兌現政工師職稱工資人員,其現聘崗位工資低于原聘職稱工資的,可保留原崗位層級最低等級工資待遇。”

(三)關于“雙肩挑”人員的聘用問題

根據黑龍江省人力資源和社會保障廳《關于全省事業單位實施崗位設置管理有關問題的處理意見》等相關文件規定,“事業單位工作人員原則上不得在管理崗位和專業技術崗位上同時聘用。因崗位特點及工作需要,管理崗位人員確需聘用到專業技術崗位的,須掌握以下原則:崗位確需專業技術背景;管理人員確實從事專業技術工作;確實完成合同規定的專業技術崗位職責任務。”

學校黨政管理部門副處級以上管理人員確需聘用到專業技術職務崗位的,原則上是原為一線專業技術職務人員,并已聘任高級專業技術職務;因工作需要現在管理崗位工作,并且仍繼續承擔部分教學、科研工作,確實能完成合同規定的相應級別專業技術崗位職責任務的,可應聘相應專業技術崗位級別,占管理崗位職數。該“雙肩挑”崗位由省教育廳核定下達。

我校教學、教輔、研究等部門的副處級以上管理人員確需聘用到專業技術崗位的,必須原為教學、科研一線人員,并在原崗位已聘任高級專業技術職務;因工作需要現在管理崗位工作,并且仍繼續承擔部分教學、教輔、科研工作,確實能完成合同規定的相應級別專業技術崗位職責任務的,可應聘到學校教學、科研崗位工作,占學校專業技術崗位職數。

(四)關于專業技術職務與所聘崗位不對應人員的崗位聘用問題

在專業技術崗位工作的人員,現聘專業技術職務與所聘崗位不對應的,本次聘用時,按其具有的與崗位相對應的專業技術職務聘用,保留現有工資待遇。

(五)關于原已執行了專業技術崗位工資的管理人員工資問題

在管理崗位上工作的人員,執行了專業技術崗位工資的,在本次聘用管理崗位職級時,可繼續執行原專業技術崗位工資,但這部分人員的崗位工資只能進入相應層級專業技術崗位的最低等級,不能晉升專業技術崗位等級。待其晉升的職員職級的崗位工資高于原專業技術崗位工資時,再執行相應的職員職級崗位工資。在第二次崗位聘用時執行管理崗位工資。

(六)關于原已執行了管理崗位工資的專業技術人員的工資問題

在專業技術崗位工作的人員,執行了管理崗位工資的,在本次聘用時,可繼續執行原管理崗位工資。待其晉升的專業技術職務的崗位工資高于原管理崗位職員職級工資時,執行相應的專業技術崗位工資。在第二次崗位聘用時執行專業技術崗位工資。

(七)關于工勤技能人員聘用專業技術崗位、管理崗位問題

我校有科級干部任用權限。本次崗位聘用時,工勤技能人員可申請聘用七級、八級職員崗位;具有國家和省主管部門頒發的執業資格證書和專業技術職務任職資格證書并能提供相關檔案材料者可申請受聘相應的專業技術崗位。工勤技能人員聘用到專業技術崗位或管理崗位的,按新聘崗位確定工資標準。

(八)關于已晉升專業技術職稱資格未聘人員的崗位聘用問題

在本次崗位聘用時,依據省教育廳給我校核定的各級專業技術崗位數額,職稱工資已財政兌現、校內兌現人員聘用后如有空余,可以根據空余數額情況,一般按相應專業技術職務層級的最低層級聘用,兌現崗位工資。管理人員兌現專業技術職務工資后,首輪仍聘用相應職員崗位,保留專業技術工資待遇。

(九)關于現有人員按職務或崗位過渡問題

學校在本次崗位聘用時,將按照“制度入軌、逐步到位、平穩過渡、規范管理”的原則,現有在編在崗的工作人員均可按照現工作崗位聘用到相應等級的崗位。

在本次崗位聘用時,專業技術崗位中原已聘任了相應等級專業技術職務的人員,原則上都要保證進入本等級的最低層級;管理崗位的工作人員納入職員崗位制度體系,原則上按現有行政職務級別聘用到相應的職員職級;工勤技能崗位人員原則上按現工作崗位及所聘工勤技能等級,聘用到相應等級的崗位。

(十)其他有關問題

1.全校教職工在學校發布聘用公告之日起,5日內(含節假日)未提出競聘申請且無正當理由的,視為放棄本次崗位聘用,本輪學校不予聘用。

2.經學校批準在外學習、工作、進修的教職工,在批準期限內,符合聘用條件的,可應聘相應層級的崗位,但聘用結果待其按期到崗后生效;若逾期未歸,所聘崗位自動取消。

3.對于新來校工作的人員,參考其從事相關工作的經歷和業績以及相應崗位聘用標準,可應聘同級職務的各級崗位。來校工作時為新參加工作的人員,按照相應崗位職務的要求確定職務職級。

4.對學校引進的高層次人才,在綜合考察其教學、科研能力水平和資歷后,按照相關規定程序聘用到相應崗位。

5.待聘人員的崗位等級按原職務相應最低等級崗位執行。

6.對受學校黨紀或政紀處分的人員,處分期內不得晉升崗位等級。

十、爭議處理

教職工對崗位聘用有異議的,可向學校崗位設置管理與聘用工作監督委員會投訴或申訴,投訴或申訴應在公示期內以書面形式提出,并簽署真實姓名。學校崗位設置管理與聘用工作監督委員會有責任為投訴人保密,并應在15個工作日內作出書面答復。

十一、工作紀律與要求

1.崗位聘用是關系到全校教職工切身利益的一項重要工作,各部門要高度重視,加強領導,認真組織、周密安排、堅持標準、嚴格程序,按照學校的統一要求和部署做好此項工作。

2.各部門要嚴格按照學校的規定,對應聘人員的申報材料進行認真審核,嚴格把關。對于協助、縱容、包庇應聘者,不如實填報信息或謊報工作業績,造成嚴重后果的,學校將根據情況給予相應處理。

3.各部門和個人在崗位聘用工作期間,要遵守工作紀律,不得營私舞弊、弄虛作假、打擊報復、誹謗他人、干擾和影響崗位聘用工作。如有違犯者,一經發現,學校將按有關規定進行嚴肅處理。

4.在崗位聘用過程中,應聘人員因個人原因未按規定履行聘用程序,影響個人崗位聘用的,責任由個人承擔。

5.在崗位聘用過程中,應聘人員有下列情形之一的,取消其應聘資格,撤銷其所聘用的崗位級別,且三年內不得應聘高一級崗位。對情節嚴重的,給予紀律處分。

1)偽造學歷、學位、獎勵證書的;

2)謊報研究成果、工作業績,弄虛作假的;

3)剽竊他人科學研究成果的;

4)以不正當手段拉攏或賄賂聘用組織成員的;

5)誣陷、中傷其他應聘人員、聘用組織成員或其他有關人員的;

6)有其他嚴重的違紀、違法行為的。

6.聘用組織成員借崗位聘用工作之機,壓制、打壓、報復、誣陷應聘人員、履行職責時顯失公正公平的,經查證情況屬實,由學校撤銷其聘用組織成員資格,視情節輕重,追究相應責任,給予相應處分。

十二、附則

1.本實施方案中的“以上”、“以下”內容,均包含本數。

2.本方案未盡事宜按上級有關文件和學校有關制度和規定執行,學校以往相關制度與本方案不一致的,按本方案執行。

3本方案自印發之日起施行,由學校崗位設置管理工作領導小組負責解釋。

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